近期在指導學員發球〈主要是發正手下旋、側旋球〉及搓球練習時,常有學員體會不出“磨擦”的感覺,以致於出球的旋轉質量不夠,經過反覆的推敲觀察,絕大多數都是在球拍與球接觸的點上發生問題!詳情可參考三個最佳擊球點 一文。

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這是一個運用簡單材料〈紙板+珍珠奶茶吸管〉製作而成的“球座”,可以用來練習“拉球”〈正、反手拉皆可〉,有幾位學生在開始教拉球之前,先運用這“球座”來自己擺球自己拉球,後來再用多球餵球練習拉球時,學習效果較好,通常都有了磨擦跟咬球的球感了!

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有慧根的您,應該一眼就能夠看出功用所在吧!
使用膠皮上原本就附有的保護膜,或裁剪一張塑膠紙,中間畫出一個圓,用刀片割開,貼於膠皮之上,這樣子對打時擊球點在圓圈裡頭的膠皮部份,球才能正常彈跳,打到膠紙部份球就會滑掉下網,可以運用在正、反手擊球時,訓練擊球點能夠更集中!

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看球打球可能是我這一個多月以來在教授學生打球時,時常出現的一個字眼!剛開始還以為是否是我餵球餵得不夠精準,以致於學生打不到球!後來經過反覆的觀察,才確認這其實跟打球時沒有良好的盯球習慣有關!
根據大陸國家隊教練李曉東曾於『乒乓世界』上所發表的“擊球的五個環節”文章中指出:判斷有兩種,一種叫預判,一種叫盯球。預判是根據自己打出的球,在落點與線路有質量保證的前提下,根據對手擊球的習慣做出的判斷。這樣對手回過來的球基本上在你的“服務區”裡頭,下一板就比較容易按照事先的設想去擊球。盯球,顧名思義就是盯對方擊球,盯球觸板的一瞬間。

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看著貼在首頁頂置的招生文章,發表日期是2010/6/28日,不知不覺辭掉工作正式投入全職教練至今已有四個多月了!從剛開始一個禮拜少少的5~6堂課到現在一個月能夠將近百堂課!這也可以算是“苦盡甘來”吧!但這個中滋味真的只有親身經歷過的人才知!
 

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1.『給球的禮貌』
輪到對方發球時,如球在你手裡時,是不可直接用手擲丟或用球拍拍打到對方的桌上,或身體附近,因對手正在稍微休息或喘口氣,是沒有那麼快的反應的。這樣子容易造成對手接不住球,而需要再撿一次,是會讓對手心理不太舒服的。正確的方式應該是,先讓球再自己桌上彈跳一下,再彈跳到對手桌上,讓他能夠輕鬆的接住球。就如發球一般,速度不可過快,否則對方也是接不住的。那至於彈跳幾次再讓對手接住也就沒有多大關係了。 稍微注意一下國際比賽就會發現,換對手發球時,他們都是這樣子給球的,表示尊重對手。
2.『練球的禮貌』
如初與不熟識的球友練球時,切勿東一個、西一個,忽快忽慢,忽長忽短,左切右殺的,這樣子有點程度的球友是"打不贏"你的,下次可能不會跟你打了,說不定就少了一個良師益友,除非雙方都知道可以亂打一通,無所謂,反正好玩就好,那就沒有關係。

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1.      判斷《判斷來球的屬性》:
這是最重要也是最容易忽略的步驟,在擊球之前是先要觀察來球的方向、高低、旋轉、快慢及落點等再做回擊的。一流的判斷在對方出手之前的動作就已經猜到方向跟落點了,所以是等待著對方的回球;一般在對方回球飛行到球網左右已可清楚的瞭解方向及落點了,時間還是來得及;若是等到球確定彈到自己的球桌上再出手,已經來不及了,是下下策的判斷方式。
2.      移位《移動腳步調整重心》:

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技術篇開版的內容可能會跟大家期望的有點落差,或許不是運用文字及圖片去講解動作部份,僅針對原理去作講解,就如同武俠小說裡的武功在練招式之前一定要瞭解心法一樣!
 
      桌球的五項因素:

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典故篇:
Q:為什麼今日的桌球有兩種握拍方式?
A:桌球於1881年由英國人齊布式〈T.Gibb〉發明,可以說是雨神賞賜給人類的禮物,從字面上翻議〈Table Tennis〉桌上網球,可以瞭解從網球演進而來的。

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20058月,當時我的公司發行了一份雙月刊的刊物“儲窗小站”,刊頭會有一個人物專訪,其他則刊出公司的一些訓練或講習的活動報導同事們的種種喜訊,當然也開放同仁們投稿的藝文專區或笑話、雜記..等。

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                                                【 膠皮包裝封面】
                                                【38mm乒乓球】

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緣起
 
我不知道為什麼會和桌球結下了這麼深的緣,那麼就從小時候開始說起吧!
 

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